L’enfocament oral i l’ensenyament de l’espanyol com a llengua estrangera en línia: una aproximació per mitjà del cinema
DOI:
https://doi.org/10.1344/phonica.2023.19.82-105Paraules clau:
Ensenyament-aprenentatge de l'espanyol com llengua estrangera, TICS, Enfocament per tasques, Enfocament oralResum
Aquest article presenta el disseny, la descripció de l'aplicació i la discussió de resultats d'una proposta didàctica d'ensenyament de l’espanyol com a llengua estrangera en entorn virtual, mitjançant la implementació d'una tasca titulada Cinema i món hispà, fonamentada en l'Enfocament Oral i l'Enfocament per Tasques, amb l'objectiu de desenvolupar les competències fòniques d'aprenents brasilers de nivell inicial. Es van recollir mostres de parla espontània per crear un portafolis oral juntament amb enregistraments de les classes síncrones. Els resultats obtinguts mostren com es desenvolupen els processos d’aprenentatge i d’adquisició de la llengua oral en un entorn virtual quan se segueix un enfocament majoritàriament oral. Aquesta proposta obre nous camins per a l'ensenyament de la llengua oral i minimitza la mediació de la lectoescriptura de manera eficaç.
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