Revista signos: estudios de lingüística

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  Año 2013, Número 81. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • Seleccionado

      El lenguaje para enseñar y aprender las Ciencias Naturales: un caso de oportunidades perdidas para la formación ciudadana

      Diana Chamorro Miranda, Norma Barletta Manjarrés, Jorge Mizuno Haydar

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      págs. 3-28

      
    • Seleccionado

      Construing experience in Spanish: revisiting a Systemic Functional Description of Spanish Nuclear Transitivity

      Alexandra García

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      págs. 29-55

      
    • Seleccionado

      Control de la Comprensión micro y macro-estructural durante la lectura de textos científicos en lengua extranjera: ¿Algo más que dominio del idioma?

      Angela Gómez López, Anna Devís , Vicente Sanjosé

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      págs. 56-81

      
    • Seleccionado

      Aplicabilidad de la tipología de funciones retóricas de las citas al género de la memoria de máster en un contexto transcultural de enseñanza universitaria

      David Sánchez Jiménez

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      págs. 82-104

      
    • Seleccionado

      Caracterización de problemas ortográficos recurrentes en alumnos de escuelas municipales chilenas de 3º, 5º y 7º básico

      Carmen Sotomayor, Daniela Molina, Percy Bedwell, Carolina Hernández

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      págs. 105-131

      
    • Seleccionado

      Aproximación teórico-práctica al procesamiento lingüístico de neologismos léxicos

      Carmen Varo Varo

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      págs. 132-152