Relingüística aplicada

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  Año 2015, Número 17

  • Didáctica

    • Seleccionado

      Las emociones y sentimientos en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés

      Lucrecia Monleón Cebollada

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    • Seleccionado

      La educación en la complejidad y el aprendizaje del inglés como lingua franca

      Elvia Franco García, Ana Ma. Martínez Gutiérrez

      • Resumen
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    • Seleccionado

      Applying a genre-based framework and task-based instruction to the writing of research article abstracts in the field of medical education: a pedagogical proposal

      Rosa Isela Sandoval Cruz

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  • Comprensión de Lectura

    • Seleccionado

      Destreza lectora de textos académicos en inglés: un estudio de caso

      Gabriel Garduño Moreno, María del Carmen Gómez Pezuela Reyes

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  • Sociolingüística

    • Seleccionado

      Análisis microetnogràfico de una clase de español: aspectos comunicativos, estrategias de construcción del conocimiento que se refieren a las modalidades de las relaciones interpersonales

      Mendoza Reyes Lucila, Vargas Luna Mónica

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  • Dossier especial: Las TIC en la lingüística aplicada

    • Seleccionado

      Las TIC: innovar y redefinir el concepto de una nueva cultura digital

      María Luisa Trejo Sirvent, Ma. Eugenia Culebro Mandujano

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    • Seleccionado

      Interactividad y textualidad digital para elaborar materiales multimedia con canciones para el autoaprendizaje de la lengua extranjera en la mediateca del bachillerato

      Ernesto Hernández Rodríguez, Everaldo Reyes Galicia

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    • Seleccionado

      Exámenes en línea para aulas virtuales de inglés de la UAM-A, ventajas y desventajas

      Gabriela Estela Cortés Sánchez

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