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Fomentando el aprendizaje y la solidaridad entre el alumnado a través de la lectura de clásicos de la Literatura universal: el caso de las Tertulias Literarias Dialógicas.
José Ramón Flecha García 
, Pilar Álvarez Cifuentes
Victoria Baraldi, Natalia García, Victoria Manessi, Elda Menville, Susna Mazover
Maria Ema Martin, Ariadna Farias
Formación y transformación subjetiva. Alcances y límites de un proceso de formación
María Soledad Manrique, Diana Mazza
Lectores, “escritores” y nuevas tecnologías: los niños, Facebook y Violetta
Carolina Duek, Laura Calabrese Steimberg
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