La hegemonía del inglés en el mundo: una mirada desde las concepciones de un grupo de profesores de inglés de Venezuela
Belkys Siboney Moncada Vera, Carmen Teresa Chacón Corzo
págs. 209-227
Indigenous Students Learning English in Higher Education: Challenges and Hopes
Jaime A. Usma Wilches, Janeth Ortiz, Claudia L. Gutiérrez Piña
págs. 229-254
Joshua James Zwisler
págs. 255-268
Juan Bautista Aguirre
págs. 269-284
El español como herramienta para forjar una globalización inclusiva: Equidad lingüística en las aulas de doble inmersión de California
Maria Capdevila Gutierrez, Fernando Rodríguez
págs. 287-302
L'identité nationale, une question institutionnelle. La traduction d'ouvrages géographiques comme outil de consolidation de l'idée de nation : le cas de la partie traitant de la Colombie dans La Nouvelle Géographie Universelle d'Elisée Reclus.
Daniel López Ruiz
págs. 303-317
Spanish language education in the United States: Beginning, present, and future.
Luis Javier Pentón Herrera
págs. 319-329
¿Inglés para la paz?: Colonialidad, ideología neoliberal y expansión discursiva en Colombia Bilingüe
Andrew Hilton Hurie
págs. 333-354
La alternancia cultural en las minorías musulmanas: Entre la diglosia y el bilingüismo
Carlos Jair Martínez Albarracín
págs. 355-377