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Clásicos y educación literaria
Ramón Pérez Parejo (coord.) 
, José Soto Vázquez (coord.)
págs. 6-8
Clásicos e hitos literarios: su contribución a la educación literaria
Pedro César Cerrillo Torremocha , César Sánchez Ortiz
págs. 11-30
Autobiografías y clásicos en la educación literaria de los futuros docentes e investigadores
Josep Ballester Roca , Noelia Ibarra Rius
págs. 31-66
Clásicos y modernos para la educación literaria en la España franquista
José Vicente Salido López
págs. 67-104
Los textos clásicos en la formación del lector literario: opciones y posibilidades para un lector actual
Antonio E. Díez Mediavilla
págs. 105-130
Revisitando a Feijoo: las (re)lecturas de las tradiciones y la encrucijada de la educación literaria
Eloy Martos Núñez , Aitana Martos García
págs. 131-160
págs. 161-186
La creación de una exposición virtual de poetas clásicos catalanes en el aula de secundaria
Joan Marc Ramos Sabaté
págs. 187-216
La geografía de los clásicos: rutas literarias para el fomento lector y la promoción del patrimonio
Jerónimo Méndez Cabrera, Francesc Rodrigo i Segura
págs. 217-244
El clásico, irreductible: innovación didáctica de la creación literaria multimodal
María Teresa Caro Valverde
págs. 245-274
Clásicos literarios en constelaciones multimodales: análisis de propuestas de docentes en formación
José Rovira Collado
págs. 275-312
Fernando Cortés Cortés (2018). Supervisión y control de escuelas: inspección educativa e Instrucción Primaria en la provincia de Badajoz a finales del siglo XIX
José Soto Vázquez (res.)
Es reseña de:
Supervisión y control de escuelas: inspección educativa e instrucción Primaria en la provincia de Badajoz a finales del siglo XIX
Fernando Cortés Cortés
[Badajoz] : F. Cortés, D.L. 2018 (Imp. Diputación de Badajoz). ISBN 978-84-697-0842-3
págs. 314-316
Eliacer Cansino (2017). Ángeles, demonios y otros seres de ultratumba: las paradojas del ateísmo en la literatura juvenil
Fermín Ezpeleta Aguilar (res.)
Es reseña de:
Angeles, demonios y otros seres ultratumba: Las paradojas del ateísmo en la literatura infantil
Eliacer Cansino
Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2017. Arcadia, 28. ISBN 978-84-9044-307-1
págs. 317-321
Jorge Jiménez Ramírez (2019). La enseñanza de cultura
Carlos Pazos Justo (res.)
Es reseña de:
La enseñanza de cultura
Jorge Jiménez Ramírez
Arco/Libros, 2018. ISBN 9788476359778
págs. 322-325
Alberto Escalante Varona (res.)
Es reseña de:
Metodología para el trabajo con géneros discursivos académicos / coord. por Francisco Jiménez Calderón , Ismael López Martín; Manuel Sánchez García (aut.) , Carmen Galán Rodríguez (aut.) , María Isabel Rodríguez Ponce (aut.) , Elena Fernández de Molina Ortés (aut.) , Isabelle Moreels (aut.), Joaquín Villalba Alvarez (aut.) , Antonio Rivero Machina (aut.), Javier Guijarro Ceballos (aut.), José Julio García Arranz (aut.) , Manuel Pulido Fernández (aut.)
Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2017. Manuales UEX ON_LINE. ISBN 978-84-697-4118-4
págs. 326-333
