págs. 1-30
Viralizando la cultura en el aula con canciones y videoclips
Rubén Cristóbal Hornillos
págs. 31-43
Itinerarios lectores para la educación poética en la ESO: del rap a la poesía canónica
Enrique Lleida Lanau
págs. 44-60
La poesía musicalizada de Vinicius de Moraes en la educación literaria: análisis de A arca de Noé
Raquel Pereira Soares
págs. 61-80
Federico García Lorca a través de la música: selección y análisis didáctico de un repertorio musical con hipotexto teatral
págs. 81-101
Reseña: Teaching literature and language through multimodal texts, por Elena Domínguez Romero, Jelena Bobkina y Svetlana Stefanova
Cira Lavorante
Es reseña de:
págs. 102-112
págs. 113-118