Hispania (American Association of Teachers of Spanish and Portuguese)

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  Año 2021, Vol. 104, Número 3

  • Editors

    • Seleccionado

      Managing Editor's Message

      Jennifer Brady

      págs. 327-328

      
    • Seleccionado

      Transformative Pedagogies: New Perspectives for Spanish and Portuguese Classrooms (Part 2)

      Rachel Mamiya Hernández, Comfort Pratt, Martha Vásquez

      págs. 329-331

      

  • Transformative Special Feature

    • Seleccionado

      Callejeando Sevilla histórica: una caminata antirracista por la ciudad

      John Beusterien, Chloe L. Ireton, Sara Pink

      • Resumen

      págs. 332-339

      
    • Seleccionado

      Addressing Antiracism in an Undergraduate Spanish Class with Authentic Materials

      Carmen Granda

      • Resumen

      págs. 340-346

      
    • Seleccionado

      Responding to Crisis with Creativity: Open Integrated Performance Assessments

      Leah Kemp, Liana Stepanyan

      • Resumen

      págs. 347-351

      
    • Seleccionado

      Empathy in Spanish Language Instruction

      Deanna Hutson Mihaly

      • Resumen

      págs. 352-355

      
    • Seleccionado

      Reconceptualizing Spanish Teaching and Learning in Disruptive Times: Transformations from Curriculum Redesign

      Kimberly Morris, Rose Marie Brougham

      • Resumen

      págs. 356-362

      
    • Seleccionado

      Eliciting Empathy Through the Study of Literature in the World Language Classroom

      Julie A. Sellers

      • Resumen

      págs. 363-367

      
    • Seleccionado

      Pandemic, Protest, and Perversion of Truth: Using Comic Books to Tackle Controversy and Dissention during COVID-19

      Kaitlin E. Thomas

      • Resumen

      págs. 368-374

      

  • Research Articles

    • Seleccionado

      Preparing for Study Abroad: A Task-based Needs Analysis

      Pablo Camus, Mehak Advani

      • Resumen

      págs. 375-394

      
    • Seleccionado

      Bridging the Language-Literature Divide via Integrated Performance Assessments in an Introductory Hispanic Literature Course

      Mark Darhower, Dawn Smith-Sherwood

      • Resumen

      págs. 395-413

      
    • Seleccionado

      Paradoxes of Global and Local Development in the Film Verónico Cruz. La deuda interna: A Hybrid Discussion Group in Spanish for Specific Purposes

      Ana María Fernández

      • Resumen

      págs. 415-431

      
    • Seleccionado

      De naufragios y hechiceras: La Jornada de Argel y la mitificación de un desastre militar

      Natalio Ohanna

      • Resumen

      págs. 433-445

      
    • Seleccionado

      Critical Approaches to Spanish Language Teacher Education: Challenging Raciolinguistic Ideologies and Fostering Critical Language Awareness

      Tracy Quan

      • Resumen

      págs. 447-459

      
    • Seleccionado

      The Changing Status of the Undergraduate Literature Survey Course

      Robert Sanders

      • Resumen

      págs. 461-483

      
    • Seleccionado

      Interprofessional Education for Students of Translation/Interpreting and the Health Professions

      Rachel E Showstack, Stephanie Nicks, Nikki Keene Woods, Glenn A. Martínez

      • Resumen

      págs. 485-501

      

  • Book/Media Reviews

    • Seleccionado

      Aguilar Mora, Jorge, Josefa Salmón, y Barbara C. Ewell, editores. Anthology of Spanish American Thought and Culture. UP of Florida, 2020, pp. 431. ISBN 978-0-813-06833-6

      Juan García Cardona (res.)

      Es reseña de:

      • Anthology of Spanish American Thought and Culture

        Jorge Aguilar Mora (ed. lit.), Josefa Salmón (ed. lit.), Barbara C. Ewell (ed. lit.)

        UP of Florida, 2020

      págs. 503-504

      
    • Seleccionado

      Álvarez-Castro, Luis, editor. Approaches to Teaching the Works of Miguel de Unamuno. The Modern Language Association of America, 2020, pp. 247. ISBN 978-1-60329-442-3

      Linda B. Bartlett (res.)

      Es reseña de:

      • Approaches to Teaching the Works of Miguel de Unamuno

        Luis Alvarez Castro (ed. lit.)

        The Modern Language Association of America, 2020

      págs. 505-506

      
    • Seleccionado

      Castañeda, Antonia, and Clara Lomas, editors. Writing/Righting History. Twenty-five Years of Recovering the US Hispanic Literary Heritage. Arte Público Press, 2019, pp. 523. ISBN 978-1-55885-880-0

      Martín Camps (res.)

      Es reseña de:

      • Writing/Righting History. Twenty-five Years of Recovering the US Hispanic Literary Heritage

        Antonia Castañeda (ed. lit.), Clara Lomas (ed. lit.)

        Arte Público Press, 2019

      págs. 507-508

      
    • Seleccionado

      Chang-Rodríquez, Raquel, and Carlos Riobó, editors. Talking Books with Mario Vargas Llosa: A Retrospective. U of Nebraska P, 2020, pp. 231. ISBN 978-1-496-22025-7

      David P. Wiseman (res.)

      Es reseña de:

      • Talking Books with Mario Vargas Llosa

        Raquel Chang-Rodríguez (ed. lit.), Carlos Riobó

        University of Nebraska, 2020. ISBN 978-1-4962-2025-7

      págs. 508-509

      
    • Seleccionado

      Dawes, Greg, editor. Tras las huellas de Pablo Neruda: Un homenaje a Hernán Loyola. U of North Carolina P, 2020, pp. 155. ISBN 978-1-945-23481-1

      Patricio Arriagada (res.)

      Es reseña de:

      • Tras las huellas de Pablo Neruda: Un homenaje a Hernán Loyola / Greg Dawes (ed. lit.)

        Editorial A Contracorriente, 2020. ISBN 978-1-9452-3481-1

      págs. 509-511

      
    • Seleccionado

      Maddox IV, John T. Challenging the Black Atlantic: The New World Novels of Zapata Olivella and Gonçalves. Bucknell UP, pp. 340. ISBN 9781684481903

      Debora B. Zamorano (res.)

      Es reseña de:

      • Challenging the Black Atlantic: The New World Novels of Zapata Olivella and Gonçalves

        John T. Maddox IV

        Bucknell UP, 2020

      págs. 511-512

      
    • Seleccionado

      Marías, Clara. Conversaciones en verso: La epístola ética del Renacimiento y la construcción del yo poético. Peter Lang, 2020, pp. 368. ISBN 978-3-63180-487-2

      Mary-Anne Vetterling (res.)

      Es reseña de:

      • Conversaciones en verso: la epístola ética del Renacimiento y la construcción del yo poético

        Clara Marías

        Peter Lang, 2020. ISBN 978-3-631-80487-2

      págs. 512-513

      
    • Seleccionado

      Schroeder Rodríguez, Paul A. Una historia comparada del cine latinoamericano. Traducción de Juana Suárez. Iberoamericano-Vervuert, 2020, pp. 481. ISBN 978-8-49192-093-9

      Dennis West (res.)

      Es reseña de:

      • Una historia comparada del cine latinoamericano

        Paul A. Schroeder Rodríguez, Juana Suárez (trad.)

        Iberoamericana Vervuert, 2020. Nexos y Diferencias. Estudios de la Cultura de América Latina, 57. ISBN 978-84-9192-093-9

      págs. 514-515

      
    • Seleccionado

      Belpoliti, Flavia, and Encarna Bermejo. Spanish Heritage Learners’ Emerging Literacy: Empirical Research and Classroom Practice. Routledge, 2020, pp. 205. ISBN 978-1-138-18213-4

      Amàlia Llombart Huesca (res.)

      Es reseña de:

      • Spanish Heritage Learners’ Emerging Literacy: Empirical Research and Classroom Practice

        Flavia Belpoliti, Encarna Bermejo

        Routledge, 2020

      págs. 515-517

      
    • Seleccionado

      Benot, Eduardo. Diccionario de ideas afines. http://infoling.rom.unibe.ch/benot/

      Carlos Benavides (res.)

      Es reseña de:

      • Diccionario de ideas afines

        Eduardo Benot

      págs. 517-518

      
    • Seleccionado

      Fuller, Janet M., y Jennifer Leeman. Speaking Spanish in the US: The Sociopolitics of Language. 2a ed. Multilingual Matters, 2020, pp. 344. ISBN 978-1-788-92827-4

      Silvia Betti (res.)

      Es reseña de:

      • Speaking Spanish in the US: the Sociopolitics of Language

        Janet M. Fuller, Jennifer Leeman

        Multilingual Matters, 2020. ISBN 978-1-788-92827-4

      págs. 518-519

      
    • Seleccionado

      Hualde, José H., Antxon Olarrea, Ana María Escobar, Catherine E. Travis, y Cristina Sanz. Introducción a la lingüística hispánica. 3a ed. Cambridge UP, 2021, pp. 598. ISBN 978-1-108-48835-8

      Miguel Novella (res.)

      Es reseña de:

      • Introducción a la lingüística hispánica

        José H. Hualde, Antxon Olarrea, Ana María Escobar, Catherine E. Travis, Cristina Sanz

        Cambridge UP, 2021

      págs. 519-521

      
    • Seleccionado

      Moreno-Fernández, Francisco. La lengua y el sueño de la identidad. Aracne Editrice, 2020, pp. 104. ISBN 978-8-825-53406-1

      Julia Oliver Rajan (res.)

      Es reseña de:

      • La lengua y el sueño de la identidad

        Francisco Moreno Fernández

        Aracne Editrice, 2020

      págs. 521-522

      
    • Seleccionado

      Moreno-Fernández, Francisco. Variedades de la lengua española. Routledge, 2019, pp. 186. ISBN 978-1-138-38595-5

      Nicholas M. Blaker (res.)

      Es reseña de:

      • Variedades de la lengua española

        Francisco Moreno Fernández

        Routledge Reino Unido, 2020. ISBN 9781138385955

      págs. 522-524