Lenguas modernas

• 

  Año 2021, Número 57

  • Seleccionado

    Educators’ assessment of digital resources for preschool Russian language learners

    Albina Kayumova, Gulnara Sadykova

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 9-21

    
  • Seleccionado

    Léxico de estado mental en argumentaciones infantiles. Un estudio en hogares argentinos de distintos grupos sociales

    Celia Renata Rosemberg, Alejandra Stein, Cynthia Pamela Audisio, Mariela Resches, Macarena Sol Quiroga

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 23-47

    
  • Seleccionado

    “Local” digital educational products in teaching French as a foreign language: challenges and practices

    Rana Hasan Kandeel

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 49-69

    
  • Seleccionado

    Hacia la interculturalidad en la traducción: referentes culturales en la traducción al español de la novela alemana Er ist wieder da

    Lucía Pacheco Cabo, Lía de Luxán Hernández

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 71-91

    
  • Seleccionado

    A comparative corpus-based study on the use of English Academic Verbs (EAVs) in linguistics research articles on the part of native and non-native English scholars

    Nuria Edo Marzá

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 93-136

    
  • Seleccionado

    A low proficiency test of expeditious reading

    Francisco Naranjo Escobar, Fang Chen, Michelle Czajkowski

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 137-165