Blended learning and the effect of gamification to engage EFL students
Dulce Brenda Méndez Rojas, Dafne Alejandrina Pérez García
Lucila Mendoza Reyes, Guillermina Bolaños Huerta
Aprender a enseñar a distancia
Gabriela Estela Cortés Sánchez, Lourdes Aranda Franco, Roberto Ruiz Cámara
Herlinda Flores Badillo, Pedro Rafael Meléndez Leyva
De Louisa May Alcott como conformadora de identidad estadounidense a las Tics (Nuevas Tecnologías) para la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en la época de la COVID 19: Proyectos vigentes del Gila, una reflexión
Alejandra Sánchez Valencia