Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature

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  Año 2026, Vol. 19, Número 3. Texto Completo Ejemplar

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      The Role of a Multilingual CLIL-Based Training Course in Teacher Trainees’ Attitudes towards CLIL

      Gema Gayete Domínguez

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      Comparative Perspectives on CLIL:: A CrossCountry Study of Spain and Poland

      Anna Grazynna Szczesniak

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      Eliciting Preservice Teachers’ Metalinguistic Reflection Through a Professional Simulation Task

      Roser Giménez García

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      An Assemblage Approach to Teaching Victorian Poetry:: Theory and Method

      Manuel Hueso Vasallo

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      Reseña. Enseñar y aprender gramática en contextos multilingües, por Carmen Rodríguez Gonzalo

      María Benéitez Bayón

      Es reseña de:

      • Enseñar y aprender gramática en contextos multilingües / coord. por Carmen Rodríguez Gonzalo

        Editorial Graó, 2024. ISBN 978-84-129367-8-0

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