Acceso usuarios
"Auto dos Pastorinhos": Teatro de Tradiçao Oral na Aldeia do Lamegal, Concelho de Pinhel, na Beira Alta
José P. da Cruz
págs. 1-10
Mimetic Desire and the Narcissistic (Wo)man in "La ilustre fregona" and the Persiles: Strategies for Reinterpretation
Amy R. Williamsen, Laura Gorfkle
págs. 11-22
Narrative Cross-Dressing: Emilia Pardo Bazán in "Memorias de un solterón"
Beth Wietelmann Bauer
págs. 23-30
Past voices and Future Predictions: Two Lost Brazilian Modernists: ercilla Nogueira Cobra and Adalzira Bittencourt
Canty Quinlan
págs. 31-45
Una comedia, dos argumentos, tres historias: La estructura recíproca de "El remedio en la desdicha"
David H. Darst
págs. 46-53
"Canciones en la clase": The Why and How of Integrating Songs in Spanish by English-speaking and Bilingual Artists
Bruce Dean Willis, Keith Mason
págs. 102-109
An Experimental Spanish Course for Learning Disabled Students
Jonathan F. Arries
págs. 110-117
Frank Nuessel
págs. 118-124
Teaching a Course on United States Hispanic Cultures: A Multicultural Approach
Judith Rusciolelli
págs. 125-133
Teaching FLES* Methodology Abroad
Arnhilda Badía
págs. 134-137
Making Connections with Whole-Clas Interaction Activities
Karen Brunschwig
págs. 138-140
Valenciano y castellano: Actitudes lingüísticas en la sociedad valenciana
José Luis Blas Arroyo 
págs. 143-156
