Acceso usuarios
[1]
Badajoz, España
Este monográfico aborda la censura en la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) en España y Portugal durante los siglos XX y XXI. Analiza sus implicaciones ideológicas, educativas y sociales. El volumen se estructura en cuatro bloques temáticos: el primero examina la censura en Portugal bajo el régimen de Salazar, el segundo la represión literaria durante el franquismo, y el tercero analiza la censura en las democracias contemporáneas. Además, en el último bloque se ofrece una mirada internacional con el caso brasileño y las memorias de Ana María Machado (Premio Hans Christian Andersen). Este monográfico destaca por sus investigaciones sobre la censura de cuentos y el cine infantil, así como el impacto en la producción editorial actual y la educación de los jóvenes. Por tanto, es un aporte singular y relevante en la materia, porque proporciona datos inéditos, evidencias de archivo, galeradas, memorias y entrevistas originales que contribuyen al avance del conocimiento en el ámbito de la LIJ y la educación.
Ce numéro spécial aborde la censure dans la littérature d’enfance et de jeunesse en Espagne et au Portugal aux XXe et XXIe siècles en analysant ses implications idéologiques, éducatives et sociales. Le volume est structuré en quatre sections thématiques : la première examine la censure au Portugal sous le régime de Salazar. La deuxième explore la répression littéraire sous le franquisme en Espagne. La troisième section analyse la censure dans les démocraties contemporaines. Finalement, la dernière section offre une perspective internationale avec le cas brésilien et les mémoires d’Ana María Machado (Prix Hans Christian Andersen). Ce monographique se distingue par ses recherches sur la censure des contes et du cinéma pour enfants, ainsi que par son impact sur la production éditoriale actuelle et l’éducation des jeunes. Il apporte ainsi une contribution unique et pertinente au domaine, en fournissant des données inédites, des preuves d’archives, des épreuves corrigées, des mémoires et des interviews originales qui enrichissent la connaissance en littérature d’enfance et de jeunesse et en éducation.
Aquest monogràfic aborda la censura en la Literatura Infantil i Juvenil (LIJ) a Espanya i Portugal durant els segles XX i XXI, analitzant-ne les implicacions ideològiques, educatives i socials. El volum s'estructura en quatre blocs temàtics: el primer examina la censura a Portugal sota el règim de Salazar, el segon explora la repressió literària durant el franquisme, i el tercer analitza la censura a les democràcies contemporànies. A més, l’últim bloc ofereix una mirada internacional amb el cas brasiler i les memòries d'Ana María Machado (Premi Hans Christian Andersen). Aquest monogràfic destaca per les seves investigacions sobre la censura de contes i el cinema infantil, així com per l'impacte en la producció editorial actual i l'educació dels joves. Per tant, representa una aportació singular i rellevant en aquest àmbit, ja que proporciona dades inèdites, evidències d'arxiu, galerades, memòries i entrevistes originals que contribueixen a l’avenç del coneixement en LIJ i educació.
This special issue addresses censorship in Children’s and Young Adult Literature (CYL) in Spain and Portugal during the 20th and 21st centuries by analysing its ideological, educational and social implications. The volume is structured into four thematic sections. The first one examines censorship in Portugal during Salazar’s regime. The second one explores literary repression during Spanish Francoism. The third section explores censorship in contemporary democracies. Finally, section four provides an international perspective showing the case of Brazil and Ana María Machado’s memoirs (Hans Christian Andersen Award). This monograph is distinguished by its comprehensive research on the censorship of fairy tales and children’s cinema, as well as by its significant impact on contemporary publishing production and youth education. Therefore, this work constitutes a unique and relevant contribution to the field, offering unpublished data, archival evidence, galley proofs, memoirs, and original interviews that contribute to the advancement of knowledge in CYL and education.
