Resumen de La educación como generadora de movilidad social: pobreza y desigualdad social en la narrativa de los escritores radicales costarricenses (1900–1935)

Ruth Cubillo Paniagua

• español

  A finales de la década de 1920 e inicios de la década de 1930 estallaron en Costa Rica varios movimientos obreros debido a la grave crisis económica que experimentaba el país y que afectó más duramente a las clases sociales bajas. En este contexto, se consolida un nuevo núcleo generacional, los ‘intelectuales radicales’, cuyas producciones literarias evidencian la presencia de propuestas ideológicas tales como el socialismo, el acratismo y el anarquismo. En este artículo se analiza una selección de la narrativa publicada por tres intelectuales radicales costarricenses: Joaquín García Monge, Omar Dengo y Carmen Lyra, con el fin de profundizar en las representaciones de la pobreza como generadora de desigualdad social, en este particular contexto socio-económico.

• English

  At the end of the 1920s and the beginning of the 1930s, labour movements broke out in Costa Rica due to the serious economic crisis the country was experiencing, which affected the lower social classes most harshly. In this context, a new generational nucleus was consolidated, the ‘radical intellectuals’, whose literary productions shows the presence of ideological proposals such as socialism, acratism and anarchism. This article analyses a selection of the narrative published by three radical Costa Rican intellectuals: Joaquín García Monge, Omar Dengo and Carmen Lyra, in order to deepen the representations of poverty as a generator of social inequality, in this particular socio-economic context.