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Gerona, España
EL VOLUMEN COORDINADO por Emiro Martínez-Osorio y Mercedes Blanco constituye una relevante aportación al estudio de uno de los géneros literarios que más interés ha despertado en las últimas décadas. La importancia concedida al problema del poema heroico ha consolidado en los últimos tiempos la idea del carácter experimental de su escritura y ha permitido atisbar con mayor profundidad la forma en que los poemas servían a la promoción personal de sus autores por medio del elogio, más o menos velado, a los poderosos de los que buscaban amparo y de la búsqueda de reconocimiento poético entre los escritores con los que se relacionaban o, en no pocos casos, rivalizaban. Sin duda alguna, el impulso que esta perspectiva ha supuesto para el estudio de la épica escrita en el ámbito de la península ibérica y los dominios coloniales de Portugal y España ha permitido ampliar los horizontes oteados en un principio, desde los trabajos casi fundacionales de Frank Pierce (La poesía épica del Siglo de Oro, Editorial Gredos, 1961) y Maxime Chevalier (L'Arioste en Espagne, Université de Bordeaux, 1966) a los planteados por David Quint (Epic and Empire, Princeton UP, 1993), Michael Murrin (The Allegorical Epic. Essays in Its Rise and Decline, U of Chicago P, 1980 y History and Warfare in Renaissance Epic, U of Chicago P, 1997) y James Nicolopulos (The Poetics of Empire in the Indies, Pennsylvania State UP, 2000). Blanco realiza en el epílogo del presente volumen un certero resumen de los avances en la materia, en el que da cuenta del énfasis concedido por la crítica a la imitación poética y al concepto de imperio en la senda que ha permitido recuperar textos olvidados hasta hace no tanto tiempo. La tarea, como señalan los editores, dista de estar completa y puede ser replanteada metodológicamente con el fin de interrogar a los textos desde perspectivas distintas que contribuyan a dilucidar la complejidad de su escritura. En este sentido, es esencial la idea de la poesía heroica como "multigénero" (4), que permitirá, al atender a la variedad que le es propia, refinar el análisis de los poemas en su contexto autorial.
