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Yalta, Edgar
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Lovon, Marco
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Perú
Los usos del (de)queísmo han sido registrados en el contexto académico, en ocasiones, en el ámbito educativo escolar. En el Perú, estas formas han evidenciado una relación importante respecto al uso de la lengua estándar en espacios universitarios, pues se registran empleos de las formas de que y que. La variación puede explicarse por la competencia lingüística de los estudiantes de una especialidad, de carreras afines y de variables sociales. El objetivo de esta investigación es describir el (de)queísmo en estudiantes de universidades privadas peruanas. Para lograr dicho objetivo, se incluyen las variables sexo, edad, especialidad y periodo. Metodológicamente, se aplica un cuestionario a 54 estudiantes de diversas universidades privadas del Perú. Los resultados evidencian usos extendidos entre los jóvenes universitarios de este tipo de universidad.
Les usages du (de)queísmo ont été enregistrés dans le contexte académique, parfois dans l'enseignement scolaire. Au Pérou, ces formes ont montré une relation importante avec l'utilisation de la langue standard dans les milieux universitaires, puisque des utilisations des formes de que et que ont été enregistrées. La variation peut être expliquée par la compétence linguistique des étudiants d'une spécialité, des carrières connexes et des variables sociales. L'objectif de cette recherche est de décrire le (dé)queísmo chez les étudiants des universités privées péruviennes. Pour atteindre cet objectif, les variables suivantes ont été prises en compte : le sexe, l'âge, la spécialité et la période. Sur le plan méthodologique, un questionnaire a été appliqué à 54 étudiants de différentes universités privées du Pérou. Les résultats montrent une utilisation répandue parmi les jeunes étudiants de ce type d'université.
The uses of (de)queísmo have been recorded in the academic context, sometimes in the school educational environment. In Peru, these forms have shown an important relationship with respect to the use of the standard language in university environments, since the use of the forms de que and que have been recorded. The variation can be explained by the linguistic competence of the students of a specialty, of related careers and of social variables. The objective of this research is to describe (de)queísmo in students of private Peruvian universities. To achieve this objective, the variables sex, age, major and period are included. Methodologically, a questionnaire was applied to 54 students from various private universities in Peru. The results show extended uses among young university students of this type of university.
