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M.ª Azucena Penas Ibáñez 
La investigación se ocupa de la competencia pragmática en un trastorno de neurodesarrollo. En concreto, de la legibilidad / lecturabilidad en muestras transcritas de discurso oral de personas con trisomía 21, también llamada síndrome de Down. Se utiliza el lenguaje de programación Python 3 para manejar los datos recogidos y transcritos, con vistas a analizar y extraer resultados objetivos fiables. Al trabajar con muestras transcritas de discurso oral, interesa la oralidad secundaria. El objetivo de la investigación es, por un lado, rastrear la fluidez verbal del discurso oral en las muestras transcritas analizadas y, por otro, mapear sus características pragmalingüísticas en el contexto del doble rol: legibilidad / lecturabilidad. Tras el análisis formal del corpus por separado y de forma agregada, se exponen los resultados y su discusión respecto de las variables cuantitativas aplicadas a la legibilidad y se extraen las conclusiones en relación con los factores cualitativos aplicados a la lecturabilidad
The research deals with pragmatic competence in a neurodevelopmental disorder. Specifically, readability/readability in transcribed oral speech samples of people with trisomy 21, also called Down’s syndrome. The Python 3 programming language is used to handle the collected and transcribed data, with a view to analysing and extracting reliable objective results. When working with transcribed samples of oral discourse, secondary orality is of interest. The aim of the research is, on the one hand, to trace the verbal fluency of oral discourse in the transcribed samples analysed and, on the other hand, to map its pragmalinguistic characteristics in the context of the dual role of readability/readability. After the formal analysis of the corpus separately and in aggregate, the results are presented and discussed with regard to the quantitative variables applied to readability and conclusions are drawn with regard to the qualitative factors applied to readability
a recherche porte sur la compétence pragmatique dans le cadre d’un trouble du développement neurologique. Plus précisément, il s’agit de la lisibilité /capacité de lecture d’échantillons de discours oraux transcrits de personnes atteintes de trisomie 21, également appelée syndrome de Down. Le langage de programmation Python 3 est utilisé pour traiter les données collectées et transcrites, en vue d’analyser et d’extraire des résultats objectifs fiables. Lorsque l’on travaille avec des échantillons transcrits de discours oral, on s’intéresse à l’oralité secondaire. L’objectif de la recherche est, d’une part, de retracer la fluidité verbale du discours oral dans les échantillons transcrits analysés et, d’autre part, de cartographier ses caractéristiques pragmalinguistiques dans le contexte du double rôle de la lisibilité / capacité de lecture. Après l’analyse formelle du corpus séparément et globalement, les résultats sont présentés et discutés en ce qui concerne les variables quantitatives appliquées à la lisibilité et des conclusions sont tirées en ce qui concerne les facteurs qualitatifs appliqués à la capacité de lecture.
