Literatura infantil y juvenil como herramienta de pensamiento crítico y resiliencia emocional frente al odio y la violencia. Revisión sistemática de estudios sobre infancia y adolescencia

• Colado García, Sergio ^[1]
  1. [1] Universidad Internacional de La Rioja

     Universidad Internacional de La Rioja

     Logroño, España

     
• Localización: Anuario de investigación en literatura infantil y juvenil: ANILIJ, ISSN-e 2660-7395, ISSN 1578-6072, Nº. 23, 2025, págs. 37-53
• Idioma: español
• DOI: 10.35869/ailij.v0i23.6071
• Títulos paralelos:
  • Children’s and young adult literature: Critical thinking and emotional resilience tool against violence and hate.Scoping review of literature on childhood and adolescence
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• Resumen
  • español

    Este estudio analiza el papel del pensamiento reflexivo y crítico como mecanismo de resiliencia frente a la violencia y el odio en niños y adolescentes. A través de una revisión sistemática de investigaciones publicadas entre 2005 y 2024, se examinan enfoques sobre pensamiento crítico, regulación emocional y resiliencia infantil y juvenil. Se aplicaron criterios de inclusión rigurosos y estrategias de búsqueda estructuradas en bases de datos especializadas como ERIC, PsycINFO y Web of Science. Los resultados muestran que fomentar el pensamiento reflexivo fortalece la capacidad de afrontar experiencias de violencia y discurso de odio, mejorando el bienestar emocional y social. Asimismo, se resalta el valor de la literatura infantil y juvenil como herramienta clave para estimular la alfabetización emocional, el análisis crítico de situaciones complejas y la construcción de identidades resilientes. Los hallazgos subrayan la importancia de integrar la enseñanza del pensamiento crítico mediante propuestas literarias que desarrollen habilidades cognitivas y socioemocionales esenciales para el crecimiento integral de los jóvenes.

  • English

    This study examines the role of reflective and critical thinking as a resilience mechanism against violence and hate in children and adolescents. Through a systematic review of research published between 2005 and 2024, it explores approaches to critical thinking, emotional regulation, and resilience in minors. Rigorous inclusion criteria and structured search strategies were applied across specialized databases such as ERIC, PsycINFO, and Web of Science. Findings indicate that promoting reflective thinking systematically strengthens the ability to cope with experiences of violence and hate speech, enhancing emotional and social well-being. The study also highlights the significant role of children’s and young adult literature as a key tool for fostering emotional literacy, critical analysis of complex situations, and the development of resilient identities. The results emphasize the need to integrate the teaching of critical thinking through literary initiatives that nurture essential cognitive and socio-emotional skills for the holistic development of young people.

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