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María Fátima Alvarez López
Escribir no constituye una habilidad innata, sino una competencia que se adquiere mediante la reflexión, la formación y la práctica continuada. Este proceso de aprendizaje, sin embargo, no debería desarrollarse exclusivamente de forma individual y aislada, sino a través de la interacción y la colaboración con otras personas. El objetivo de este taller es, precisamente, ofrecer un espacio de trabajo colaborativo e interactivo en el que estudiantes y docentes puedan analizar y discutir pautas y estrategias que faciliten la redacción del Trabajo de Fin de Máster (TFM) orientado a la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera. A lo largo de sus páginas se abordan las características generales de este tipo de documento académico, así como los procesos implicados en cada una de las fases de la producción escrita —planificación, redacción y revisión—. Asimismo, se presta especial atención a los aspectos que suelen generar mayores dificultades, combinando la reflexión teórica con propuestas prácticas que permitan reconocer las particularidades discursivas del TFM y evitar los errores más frecuentes durante su elaboración. De este modo, el taller ofrecerá a los y las participantes una visión global de las exigencias propias de este género académico y proporcionará orientaciones concretas que faciliten el desarrollo de sus TFM con mayor claridad, coherencia y rigor académico.
