Acceso usuarios
[1]
Granada, España
En el siglo XIX los gramáticos encuentran una forma de comunicar sus reflexiones lingüísticas alternativa a la tradicional de los manuales de gramática (vía manualística), mediante la publicación de artículos breves en revistas vinculadas al magisterio (vía mediática). En este trabajo se postula la existencia de una tercera vía de divulgación gramatical, a medio camino entre las dos anteriores, que denominamos vía compilatoria y que se materializa en obras que llevan por título términos como los de entretenimientos, curiosidades, menudencias o cuestiones gramaticales. A partir de un corpus formado por seis tratados de este tipo, publicados entre el último tercio del siglo XIX y la primera mitad del XX, tanto en España como en diversos países americanos (Argentina, Colombia, Puerto Rico y Venezuela), se analizan los rasgos de lo que consideramos un género discursivo específico. Para ello, se tienen en cuenta, en primer lugar, las condiciones profesionales y personales de sus autores, su autoconcepto, sus motivaciones para elaborar los tratados y sus destinatarios potenciales; y, en segundo lugar, las características de las propias obras, en cuanto a su estructura, sus contenidos y el estilo académico utilizado.
In the 19th century, grammarians found an alternative means to communicate their linguistic reflections, different from the traditional approach of grammar manuals (textbook approach), and which involved publishing short articles in journals related to teaching (media approach). This paper argues that there was a third approach to grammatical dissemination, halfway between the other two, which can be called the compilation approach and which surfaces in works whose titles include the terms entertainments, curiosities, minutiae or grammatical issues. Using a corpus composed of six treatises published between the last third of the 19th century and the first half of the 20th century in Spain and in several American countries (Argentina, Colombia, Puerto Rico and Venezuela), this article analyses the characteristics of what we consider a specific discourse genre. For this purpose, we examine first the professional and personal circumstances in which the authors produced the texts, along with their self-concept, their motivations for writing the treatises and their potential readers. Then, we address the characteristics of the works themselves (structure, content and academic style).
