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Anwar Hawach
En el presente trabajo nos proponemos conocer la variación lingüística del marcador discursivo bueno en el corpus PRESEEA-Las Palmas, en los niveles de instrucción alto, medio y bajo. Para el análisis partimos de la clasificación de Martín Zorraquino y Portolés Lázaro (1999), tal como fue propuesta inicialmente, si bien los propios autores han planteado la conveniencia de su revisión y ampliación (Martín Zorraquino 2010: 98-99); y la que realizan, también a partir de esta, San Martín Núñez et al. (2022) para el estudio de los reformuladores del corpus PRESEEA. En estudios previos, bueno se ha clasificado, en mayor medida, como marcador discursivo conversacional por su carácter resaltador de la función interactiva de la conversación, sobre todo en contextos informales; sin embargo, como indica Martín Butragueño (2006), el marcador conversacional bueno es uno de los más flexibles tanto en términos de discurso como de entonación. En nuestro corpus hallamos, aparte de casos de bueno como marcador metadiscursivo conversacional, enfocador de la alteridad y marcador de modalidad deóntica, ejemplos como reformulador de lo presentado con anterioridad, con un valor explicativo, recapitulativo y rectificativo. En estainvestigación nos centraremos en los matices de reformulación del marcador discursivo bueno. Desde el punto de vista metodológico, se ha adoptado un enfoque cuantitativo para el análisis de datos, basado en mediciones de estadística descriptiva, teniendo en cuenta las variables edad, sexo y nivel de instrucción.
In the present work we propose to know the linguistic variation of the discourse marker bueno in the PRESEEA-Las Palmas corpus, at high, medium and low levels of instruction. For the analysis we start from the classification of Martín Zorraquino and Portolés Lázaro (1999), as it was initially proposed, although the authors themselves have suggested the convenience of its revision and extension (Martín Zorraquino, 2010: 98-99); and the one carried out, also based on this classification, by San Martín Núñez et al. (2022) for the study of the reformulators of the PRESEEA corpus. In previous studies, buenohas been classified, to a greater extent, as a conversational discourse marker due to its character of highlighting the interactive function of conversation, especially in informal contexts; however, as Martín Butragueño (2006) points out, the conversational marker bueno is one of the most flexible in terms of both discourse and intonation. In our corpus we found, apart from cases of bueno as a conversational metadiscursive marker, otherness focuser and deontic modality marker, examples of bueno as reformulation marker of what was previously presented, with an explanatory, recapitulatory and rectifying value. In this paper we will focus on the nuances of reformulation of the discursive marker bueno. From the methodological point of view, a quantitative approach has been adopted for data analysis, based on descriptive statistical measurements, considering the variables age, sex and level of education.
