Acceso usuarios
La Multimodalidad como campo de estudio y enfoque disciplinar dentro del Análisis Crítico del Discurso se estableció en la década del 90. Influenciados por la Lingüística Sistémico Funcional, la Lingüística Crítica y la Semiótica Social, pero también por los estudios en comunicación, arte y semiótica, investigadores como Gunther Kress y Theo Van Leeuwen (Kress y Van Leeuwen, 1996) el libro Reading Images: The grammar of visual design, dando así el puntapié inicial a los estudios discursivos de fenómenos visuales. En los años 2000, estas investigaciones se expanden cada vez más y comienzan a poner el foco en la configuración del diseño, la producción y la distribución de los textos multimodales (Kress y Van Leeuwen, 2001; Van Leeuwen, 2008) y en la defensa de que la construcción del significado, además de ser social, es multimodal.
