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Carmen Martín Cuadrado
El presente trabajo defiende la importancia del prólogo como fuente de estudio independiente en el ámbito de la historiografía lingüística (HL). En concreto, se analizan los paratextos de cuarenta obras de corte fraseológico publicadas en el siglo XIX, centuria en la que tiene lugar un desarrollo incipiente de esta disciplina como consecuencia de la llegada de la industrialización, el desarrollo del movimiento del folclore, el surgimiento del nacionalismo romántico, el interés por el estudio de los refranes en El Quijote, la presencia de la figura de José María Sbarbi, o el atractivo por las unidades fraseológicas (UF) que quedó reflejado en la prensa del momento. Como consecuencia del aumento en la producción y publicación de este tipo de obras, las páginas preliminares se alzan como una sección relevante en los repertorios, pues son utilizadas por los autores para vender su material, esto es, mostrar las características positivas y los beneficios que adquiere el lector con la compra de su repertorio y así, conseguir diferenciarse del resto de compendios publicados. En este sentido, los objetivos perseguidos son: (1) analizar la tipología del elemento paratextual, (2) clasificar sistemáticamente las estrategias discursivas utilizadas para vender los repertorios y (3) reconstruir el contexto ideológico y comercial de la fraseografía del XIX. Para lograr los propósitos propuestos, se realiza una aproximación al concepto de paratextualidad y se clasifican los paratextos que conforman el corpus de estudio. Posteriormente, como consecuencia de ser el preliminar más productivo y extenso, se centra la atención en el prólogo, se observan las distintas denominaciones que ha recibido dicho preliminar (introducción, advertencia, dos palabras, etc.) y se analizan los tópicos de los que se sirven los autores para conseguir mercantilizar su obra. Estos tópicos se estructuran de cuatro modos distintos: partiendo del contenido del texto, partiendo del autor, partiendo del adversario y partiendo del receptor. El análisis efectuado permite observar, por un lado, la relevancia que adquieren las páginas paratextuales para comprender las condiciones en las que se fraguó el texto y, por otro, contribuye al estudio de los prólogos como fuente primaria en la historiografía lingüística en general y en la fraseografía en particular.
This article aims to defend the importance of the prologue as an independent source of study in historiographical research (HL). Specifically, it analyses the paratexts of forty phraseological works published in the 19th century, century in which an incipient development of this discipline took place as a consequence of the arrival of industrialisation, the development of the folkloric movement, the emergence of romantic nationalism, the interest in the study of proverbs in El Quijote, the figure of José María Sbarbi or the attraction for phraseological units (UF) which was reflected in the press, etc. Because of an increase in the publication of this type of work, the preliminary pages became an important section in the repertoires since they are used by the authors to sell their material, namely, to show the positive characteristics and the benefits that the reader acquires with the purchase of their repertoire and thus, to differentiate themselves from other published repertoires. In order to achieve the objectives, firstly, we make an approach to the concept of paratextuality to subsequently classify the set of paratexts that make up the corpus under study. After that and, as a consequence of being the most productive and extensive preface, we will focus our attention on the prologue, we will observe the different names that this preface has received (introduction, warning, two words, etc.) and we will analyse the strategies or topics used by the authors to market their work. The analysis carried out allows us to observe, on the one hand, the relevance acquired by the paratextual pages to understand the conditions in which the text was created and, on the other hand, it contributes to the study of the prologues as a primary source in the historiography of linguistics in general and in phraseography of the 19th century in particular.
