Acceso usuarios
Alejandra Padilla Brom
, Victoria Marrero Aguiar 
En este trabajo se presentan los resultados de un estudio sobre la discriminación auditiva de los contrastes entre consonantes oclusivas orales del español por aprendices sinohablantes, analizando los datos mediante la teoría de detección de señales. Tras unos apartados iniciales de contextualización, tanto teórica como metodológica, y de un breve análisis contrastivo entre las lenguas implicadas, se presentan los resultados de una prueba de discriminación de respuesta cerrada, utilizando el paradigma igual/diferente, que confirman las dificultades de estos aprendientes para distinguir la serie sorda o tensa de la sonora o laxa. Por ello se ha diseñado una propuesta didáctica específica destinada a mejorar este aspecto crítico en la pronunciación del español como lengua extranjera.
This paper presents the results of a study on the auditory discrimination of oral Spanish consonant-occlusive contrasts by Sino-speaking learners, analysing the data using signal detection theory. After some initial theoretical and methodological contextualisation sections and a brief contrastive analysis between the languages involved, the results of a closed-response discrimination test, using the same/different paradigm, are presented, confirming the difficulties of these learners in distinguishing the voiceless or tense series from the voiced or voiceless or lax series. Therefore, a specific didactic proposal has been designed to improve this critical aspect in the pronunciation of Spanish as a foreign language.
