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M. Amparo Soler Bonafont 
El presente artículo tiene como objetivo principal revisar el uso de la epistemicidad en textos breves en español escritos por mujeres a la luz del marco teórico de la lingüística cognitiva. A través de un estudio de corpus diacrónico (conformado por muestras de géneros interactivos de entre los siglos XVII y XXI), se traza una descripción del modo en que va configurándose la narrativa identitaria de la mujer —esto es, el feminolecto de las últimas centurias—, con un foco puesto en el uso estratégico de la modalidad.
The main purpose of this paper is to review the use of epistemicity in short texts in Spanish written by women in light of the theoretical framework of Cognitive Linguistics. Through a study of a diachronic corpus (comprised of samples of interactive genres from the 17th to the 21st centuries), the research describes how women’s identity narrative —that is, the feminolect of recent centuries— has been configured, focusing on the strategic use of modality.
