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Beatriz Ruiz Granados
El objetivo de este trabajo es analizar las dificultades que presenta el alumnado de lengua materna alemana en el uso de dos formas verbales del español, a saber: pretérito imperfecto de indicativo y pretérito perfecto simple. Así pues, comenzaremos estableciendo un marco teórico de los tiempos objeto de estudio y realizaremos un análisis comparativo entre los sistemas verbales del español y del alemán. Seguidamente, analizaremos los errores más representativos que se han registrado en el corpus, describiremos los motivos fundamentales por los que se han cometido y diseñaremos una propuesta didáctica que permita corregir el uso incorrecto de las formas analizadas.
The aim of this project is to detect the difficulties German mother tongue students present in the use of certain verbal forms in Spanish, namely: Imperfect Indicative and Simple Past. First, we provide a theoretical framework of the analysed verbal tenses and perform a comparative analysis between Spanish and German verbal system. This is followed by an exhaustive study of the most representative mistakes registered in the corpus, including a description of the fundamental reasons why they are made. As a solution, we design a didactic unit for the correction of the incorrect use of these verbal forms.
