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El proyecto se desarrolló con estudiantes de 10.º y 11.º del Colegio Juan XXIII, del municipio de Yumbo, Colombia. Desde diversas estrategias pedagógicas se apuntó hacia una lectura analítica y, paralelamente, la conceptualización sobre la hibridación cultural y sus formas. A partir de la historia como anclaje se interpretan pasajes de la novela de García Márquez, estableciendo relaciones intertextuales y extratextuales; asimismo se propicia el desarrollo de la creatividad, la oralidad y la escritura, y sus relaciones con la lectura crítica.
