El uso didáctico del teatro en la enseñanza del catalán como lengua adicional

• Autores: Jordi Clopés Garrell
• Localización: Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 111, 2026 (Ejemplar dedicado a: La comprensión lectora como base del aprendizaje), págs. 52-57
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo presenta un proyecto interuniversitario de enseñanza del catalán como lengua adicional con estudiantes de nivel inicial de las universidades de Alcalá de Henares, Lisboa y Granada. A partir de la lectura y dramatización de L’imperatiu categòric, de Victòria Szpunberg, la propuesta integra lengua y literatura para potenciar la comunicación oral, la implicación activa y la creatividad del alumnado, así como para generar situaciones de aprendizaje significativas en un contexto real de uso.