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Leioa, España
El objetivo principal de este estudio es analizar cómo se puede recuperar el uso de la forma femenina del lenguaje informal (noka) en Goizueta, basándose en la metodología investigación-acción participativa. Para ello, se han organizado unas sesiones para aprender y practicar noka, que han contado con 19 participantes. Se ha analizado su uso desde dos puntos de vista. Por un lado, desde el punto de vista sociolingüístico, se han analizado los diferentes puntos de partida y la evolución de las participantes en el conocimiento y el uso de este tratamiento lingüístico. Por otro lado, desde el punto de vista de género, las participantes han reflexionado sobre la cuestión, ahondando en la situación y en las razones que existen para ello. Se ha constatado que las sesiones han servido para fomentar el uso de noka entre las participantes y que tienen ganas de seguir aprendiéndolo y utilizándolo.
The main objective of this study is to analyze the ways to recover the Basque informal address form hika, based on the participative action-research methodology. In this context, a workshop to revitalise the female form noka has also been organized in Goizueta, which have had 19 participants. In this research, the use of noka has been analyzed from two points of view. On the one hand, from the sociolinguistic point of view, the impact of this workshop was analyzed regarding the different starting points and the evolution of these women in the knowledge and use of this linguistic treatment. On the other hand, from the gender point of view, the participants have reflected on noka. The main conclusion has been that the noka sessions have served to influence its use on participants and that they are eager to continue learning and using it.
L’objectif principal de cette étude est d’analyser les moyens de récupérer l’utilisation de la forme féminine du langage informel (noka) à Goizueta, en se basant sur la méthodologie recherche-action participative. Pour ce faire, des sessions d’apprentissage et de pratique du noka ont été organisées avec 19 participants. Son utilisation a été analysée sous deux angles. D’une part, du point de vue sociolinguistique, les différents points de départ et l’évolution des participants dans la connaissance et l’utilisation de ce traitement linguistique ont été analysés. D’autre part, du point de vue de genre, les participants ont réfléchi à la question, en approfondissant la situation et les raisons qui y sont liées. La conclusion principale a été que les sessions de noka ont influencé l’utilisation des participants et qu’elles ont envie de continuer à l’apprendre et à l’utiliser.
Goizuetako nokaren erabilera berreskuratzeko moduak aztertzea du helburu nagusi ikerketa honek, ikerketa-ekintza parte-hartzailea metodologian oinarrituta. Horretarako, noka ikasi eta praktikatzeko saio batzuk antolatu dira 19 parte-hartzailerekin. Bertan, bi ikuspegitatik aztertu da nokaren erabilera. Alde batetik, soziolinguistikaren ikuspegitik, emakume horiek nokaren ezagutzan eta erabileran dituzten abiapuntu desberdinak eta izan duten bilakaera aztertu da. Beste alde batetik, genero-ikuspegitik, parte-hartzaileek nokari buruzko hausnarketak egin dituzte, nokaren egoeran eta egoera hori eragin duten arrazoietan sakonduz. Ondorio nagusia izan da noka-saioek parte-hartzaileen erabileran eragiteko balio izan dutela, eta ikasteko eta erabiltzen jarraitzeko gogoa dutela.
