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Bianca Vitalaru 
La Traducción e Interpretación en los Servicios (TISP) se caracteriza por la variedad de sus ámbitos, temática, modalidades y combinaciones lingüísticas en las que se requieren. En este contexto marcado por la necesidad de documentación para la especialización consideramos importante recalcar la importancia de contar con una clasificación de los recursos disponibles basada en el tipo de competencia que podría desarrollar en el traductor/intérprete y una descripción básica de estos recursos. Esto sería fundamental también para maximizar su efectividad y probar su potencial formativo en TISP. Este capítulo tiene dos objetivos. Por un lado, proponer una base de datos de recursos con potencial documental o formativo relevantes para los ámbitos sanitario y jurídico-administrativo de la TISP partiendo de los recursos del proyecto DIALOGOS. Por otro lado, describir una selección de recursos de acuerdo con la competencia principal que podría desarrollar y el tipo de información contenida: de tipo terminológico, textual y temático, o estratégico. En definitiva, el estudio muestra la variedad de recursos disponibles que pueden utilizarse con fines de investigación y formación para asegurar la concienciación del propio traductor sobre la importancia de una documentación orientada hacia una habilidad concreta, una vez identificado el problema traductológico; asimismo, el enfoque es especialmente aplicable a combinaciones lingüísticas que cuentan con un número reducido de fuentes de documentación bilingües.
Public Service Interpreting and Translation (PSIT) is characterised by the variety of its fields, subject matter, modalities, and the language combinations in which they are required. In a context in which the need for research to achieve specialisation is striking, the classification of the available resources is essential. We believe that this classification should be based on the type of competence that it could help develop in the translator/interpreter and include a basic description of these resources. This would ultimately maximise their effectiveness and, in turn, they could be used to test their training potential in PSIT. This chapter has two objectives. On the one hand, we aim to propose a database based on the sources with research or training potential relevant to the health and legal-administrative fields of PSIT based on a selection of sources of the DIALOGOS project. On the other hand, we aim to describe those resources considering the main competence that could be developed and the type of information they offer, i.e, either terminological, textual and thematic, or strategic. Ultimately, the study shows the variety of resources available that can be used for research and training purposes to ensure the translator's own awareness of the importance of skill-oriented documentation, once the translation problem has been identified; the approach is particularly applicable to language combinations with very few bilingual sources.
