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En este trabajo se examinan las propiedades convencionales —es decir, de carácter idiomático y no explicables únicamente en términos sintácticos o semánticos— de la construcción [Dativo + Ser + Adjetivo], como en Me es posible. El análisis se lleva a cabo en el marco de la lingüística cognitiva, en particular desde la perspectiva del corpus mental propuesta por Taylor (2012). Según este enfoque, el conocimiento de una unidad léxica se define como la acumulación inconsciente de recuerdos de los usos percibidos en la vida lingüística cotidiana. A partir de datos de corpus, se analizan los contextos a los que están expuestos los hablantes nativos de español y, de este modo, se infiere el conocimiento que estos poseen acerca de la construcción. Los resultados muestran que: (1) se prefiere en los textos de carácter narrativo; (2) la distribución de frecuencia de los adjetivos en esta construcción es marcadamente sesgada; (3) la construcción tiende a aparecer en oraciones subordinadas; (4) se emplea con frecuencia en contextos negativos y (5) se evita el uso de la construcción en la posición inicial de la oración. Estos hechos se interpretan como propiedades convencionales de la construcción y se argumenta que constituyen parte esencial del conocimiento que los hablantes nativos tienen sobre la construcción.
Palabras clave Construcción, corpus mental, ling¨¨üística cognitiva, dativo, convención.
