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Ildefonso Méndez Salcedo
Se revisa la trayectoria de Lolita Robles de Mora (1933-2013), educadora y escritora nacida en España, pero radicada desde joven en San Cristóbal, estado Táchira. Su trabajo más perdurable lo constituyen sus publicaciones, las cuales abarcan tres grandes vertientes: 1. Manuales de enseñanza, 2. Estudios y narraciones, y 3. Recopilaciones. La primera, son libros de texto preparados para la enseñanza del castellano y la literatura en la escuela primaria y la secundaria en Venezuela. La segunda, son libros dedicados al tema de las leyendas y los mitos en el estado Táchira y en Venezuela. Y la tercera, son libros que recopilan escritos diversos, tanto de su autoría como de otros intelectuales, con la finalidad de estimular la lectura entre los niños y jóvenes.
The career of Lolita Robles de Mora (1933-2013), an educator and writer born in Spain, but based since she was young in San Cristóbal, Táchira state, is reviewed. His most enduring work is his publications, which cover three main aspects: 1. Teaching manuals, 2. Studies and narratives, and 3. Compilations. The first are textbooks prepared for teaching Spanish and literature in primary and secondary schools in Venezuela. The second are books dedicated to the topic of legends and myths in the state of Táchira and in Venezuela. And the third, are books that compile diverse writings, both by them and by other intellectuals, with the purpose of stimulating reading among children and young people.
Le parcours de Lolita Robles de Mora (1933-2013), éducatrice et écrivaine née en Espagne, mais basée depuis son plus jeune âge à San Cristóbal, dans l'État de Táchira, est passé en revue. Son œuvre la plus durable sont ses publications, qui couvrent trois aspects principaux : 1. Manuels pédagogiques, 2. Études et récits, et 3.
Compilations. Les premiers sont des manuels destinés à l'enseignement de l'espagnol et de la littérature dans les écoles primaires et secondaires du Venezuela.
Les seconds sont des livres consacrés au thème des légendes et des mythes dans l'État de Táchira et au Venezuela. Et le troisième, ce sont des livres qui rassemblent divers écrits, tant d'eux-mêmes que d'autres intellectuels, dans le but de stimuler la lecture chez les enfants et les jeunes.
