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Yaritza Tardo Fernández
Potenciar el desarrollo comunicativo de los estudiantes deviene en objetivo esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera. El presente trabajo, pretende indagar en la repercusión social de las limitaciones orales de los estudiantes de Español como Lengua Extranjera en los cursos de Turismo Científico en la Universidad de Oriente, y en la necesidad de redimensionar los elementos estratégicos como alternativas viables para solucionar problemas de comunicación intercultural, a partir de una valoración crítica de los principales estudios sobre el tema.
