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Francisco José Cantero Serena 
, Clara de Arriba García
El artículo explica el concepto de mediación lis4giiística y sus implicaciones didácticas en una sociedad plurilingúe. Establece los tipos de mediación, así como las habilidades lingilisticas que deberían trabajarse en el aula. Finalmente, se propone el lugar de la mediación dentro de la competencia comunicativa y su relación con las demás subcompetencias
