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En este artículo se analizan diferentes cuestiones en torno a la competencia intercultural de una lengua extranjera: la importancia que tiene en la adquisición y el uso de esa lengua; la evolución de los objetivos finales de la enseñanza de lenguas; desde los conocimientos lingüísticos a la competencia intercultural; los aspectos socioculturales del área de Lenguas Extranjeras en el actual sistema educativo español y la metodología más apropiada para su enseñanza donde se incluyen algunas técnicas para trabajarla en el aula. Además el artículo presenta un breve estudio comparativo del componente socio-cultural de los principales enfoques y métodos de enseñanza de lenguas extranjeras del siglo XX.
