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El objeto de estas páginas es proponer unas pautas para el análisis en textos españoles de la cohesión y la coherencia, aplicables a la práctica docente, y facilitar una información convenientemente actualizada y lo más integradora posible, que ayude a organizar la abundante bibliografía disponible. Como punto de partida, se abordan las consecuencias que tiene concebir el texto como unidad de análisis lingüístico. En segundo lugar, se sitúa del modo más esquemático posible el lugar que ocupan la cohesión y la coherencia en la organización del texto. En ese marco, se repasan los principales mecanismos que se asocian a cada una de estas propiedades, particularmente a la cohesión, al tiempo que se proponen unas pautas de análisis que concreten las distintas observaciones que se irán haciendo.
