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María Fátima Alvarez López
La enseñanza del español del turismo exige del profesor una cuidadosa programación que se ajuste a las necesidades lingüísticas, pragmáticas y funcionales de los aprendices, necesidades que, en la mayoría de los casos, estarán fuertemente determinadas por este ámbito profesional concreto. En este trabajo proponemos un ejemplo práctico de unidad didáctica específica del ámbito del turismo según el enfoque por tareas.
