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Este artículo pretende contrastar el tratamiento de la información cultural en los manuales de español y su posible correspondencia en los diccionarios de aprendizaje. Para ello, se ha creado un pequeño corpus de enunciados con valor cultural recogidos en diversos manuales de español de niveles iniciales con el objetivo comprobar de qué modo tales enunciados están recogidos en los diccionarios de aprendizaje.
