Acceso usuarios
El objetivo que se propone el presente artículo es el de ofrecer un panorama de la indagación hasta la fecha en aspectos relativos a la cognición del profesor de L2/LE, para lo cual se proporciona de manera sucinta información sobre temas abordados, y sobre el aspecto concreto que se constituye como foco central de la investigación. Asimismo, se presenta un análisis del estado de la cuestión en el que se reflexiona sobre cuestiones que estimamos claves para entender el momento actual de la investigación en este terreno. Finalmente, el artículo se cierra con unas conclusiones en las que se insiste en la necesidad de seguir profundizando en las percepciones, los presupuestos, los conocimientos y las creencias de los docentes de nuestro entorno.
