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María Carmen González Landa 
, Eduardo Tejero Robledo
Este artículo ofrece un tratamiento didáctico de un texto cervantino emblemático. Se ocupa de acompañar al alumnado en la comprensión del mismo, sugiere propuestas para el desarrollo del pensamiento y la comunicación, y transita por una opción interdisciplinar donde la lengua es vehículo tanto de expresión estética como científico-técnica. Propone, finalmente, ciertos mensajes de El Quijote como valores transversales en educación.
This article offers a didactic treatment of Cervantes¿ most remarkable text. It is about how to help students to understand it. It suggest proposals to develop ways of thinking and communicating. It passes along an interdisciplinary option in which language is the vehicle of an esthetic expression as well as scientific and technical one. Finally, it proposes certain messages in Don Quixote as transversal values in education.
