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, Doris Vanegas Vanegas, Isabel Jerez Martínez , Amando López Valero
El propósito de este artículo tiene que ver con la aproximación a uno de los libros clave de la Historia de la Literatura, Don Quijote. Buscamos formas de animar al alumnado a la lectura del mismo. Por ello, debemos ofrecerles alternativas que hagan que el libro de Cervantes les sea más cercano y atractivo para poder leerlo. Para lograr esta aproximación, hemos pensado trabajar con la obra de Tolkien, El Señor de los Anillos, debido a que es un libro que mantiene cierta semejanza con el ingenioso hidalgo y además pertenece al siglo veinte ¿alrededor de mil novecientos cincuenta-. Ambos incluyen elementos fantásticos y sus personajes realizan un... (Ver más) largo viaje buscando una meta concreta. Además, los aspectos relacionados con la acción pueden motivar al alumnado para entender los libros, y en ambos también son mostradas las diferencias entre clases sociales. Es nuestro deseo establecer líneas de actuación para trabajar en las aulas, diseñando actividades didácticas que ayuden a los educadores a animar a la lectura de Don Quijote en el año de su cuarto centenario. De esta forma, estaremos trabajando con dos de los libros más importantes de la Historia de la Literatura y lograremos que los estudiantes tomen conciencia de la importancia de la lectura.
The aim of this article is to make an approach to a key book in the History of Literature, such as Don Quixote. We are searching for ways to motivate students to read the text. Because of this, we want to offer them an alternative which makes the book more relevant and attractive to be read. We have thought of working with The Lord of the Rings to carry out this approach because it is a book that has a resemblance to Don Quixote and is a text which belongs to the last century ¿in the 1950¿s¿. Both include elements of fantasy and its characters make a long journey to achieve one goal. Besides this, action is an important aspect which can motivate... (Ver más) students in understanding the books, and in both books differences between social classes are shown. We want to establish some guidelines for working in the class, designing teaching suggestions that help educators to motivate reading Don Quixote in the year of its fourth centenary. In this way, we will be working with two important texts of the History of Literature and make students aware of the importance of reading.
