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Desde la perspectiva didáctica también es posible leer y aproximarse a la obra de Cervantes y a su misma vida. No es preciso recurrir a la abundancia de documentación erudita para conocer determinados pasajes de su vida, porque en su obra hay también numerosos indicios y claves que recogen sus facetas personales, desde su buen conocimiento crítico de la literatura de la época, hasta algunos sucesos destacados de su vida, pasando por las reflexiones sobre vida y literatura, que se funden en la creación. La propuesta didáctica recoge diversas referencias para organizar una tarea que implique al alumno-lector en un proceso de construcción de conocimiento,... (Ver más) a partir de actividades de lectura y reflexión, documentación y búsqueda y también de posibles modos de creación.
From our teaching perspective it is possible to read Cervantes and to study his life and works at different teaching levels. It is not necessary, however, to resort to the extensive scholarly documentation to know about certain periods of his life In his own work there are a lot of clues and evidence that reveal personal facets of his life, from his critical knowledge of his period¿s literature to some relevant events of his life, including the reflections on life and literature that merge in his creation. The teaching proposal that we present collects several references to organise a learning task that can help the readerlearner in his process... (Ver más) of building knowledge. We include reading and reflecting activities, searching activities, and also some tasks that develop creative learners¿skills.
