Las necesidades de comunicación oral en la Educación Infantil

• Autores: Francisca Zaragoza Canales
• Localización: Lenguaje y textos, ISSN-e 2530-0075, ISSN 1133-4770, Nº 9, 1996, págs. 23-30
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Referencias bibliográficas
  • BRUNER, J.(1991):Actos de significado. Más allá de la revolución cognitiva. Madrid, Ed. Alianza Diseños Curriculares Base para la Educación...
  • EDWARDS, D. Y MERC,ER, N. (1988): El conocimiento compartido: el desarrollo de la comprensión en el aula. Madrid, Ed. Paidós!M.E.C
  • HALLIDAY, M. (1982): Exploraciones sobre las funciones del lenguaje. Barcelona, Ed. Médica y Técnica.
  • MAYOR, J. (1987): Psicología en la Escuela Infantil. Madrid, Ed. Anaya.
  • MÚJINA. (1990): Psicología de la edad preescolar. Madrid, Ed. Visor.
  • PIAGET, J. e INHELDER, R(1984): Psicología del niño. Madrid, Ed. Morata.
  • TOUGH, J. (1979): Lenguaje, conversación y Educación. El uso curricular del habla en la escuela. Madrid, Ed. Visor. (1987): El lenguaje oral...
  • RONDAL, J. A. (1990): La interacción adulto-niño y la construcción del lenguaje. México, Ed. Trillas.