Actitudes de los alumnos ante el aprendizaje de la gramática, el léxico y la pronunciación de la lengua inglesa

• Autores: M. Medina Bellido
• Localización: Lenguaje y textos, ISSN-e 2530-0075, ISSN 1133-4770, Nº 10, 1997, págs. 67-78
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Referencias bibliográficas
  • COHEN, A. D. 1987. Student processing of feed back on their compositions. En A. Wenden, and J. Rubin (eds.), Learner strategies in language...
  • ELS. T. V., et al. 1984. Applied linguistics and the learning and teaching olloreign languages. London, Edward Amold.
  • FISHBEIN, M., & AJZEN, 1. 1975. Belief, attitude, intention, and behaviour: an introduction to theory and research, Reading, Mass.
  • GARDNER, R. 1985. Social psychology and second language learning: the role 01 attitudes and motivation. London, Edward Amold.
  • KRASHEN, S. 1978. Individual variation in the use of the monitor. En W. Ritchie (ed.), Principies 01 second language learning. New York, Academic...
  • MEDINA BELLIDO, M. 1995. Estudio descriptivo de las actitudes de alumnos de inglés en la provincia de Jaén y su incidencia en la estrategia...
  • MONROY, R., et al. 1990. Estrategias de aprendizaje para el dominio fonológico de una lengua extranjera. Análisis critico. Actas del VIII...
  • O'MALLEY, J. M., RUSSO, R. P. & CHAMOT, A.U. 1983. A Review ofthe Literature on Leaming Strategies in the Acquisition of English as...
  • RUBIN, J. 1987. Learner strategies: theoretical assumptions, research history and typology. En Wenden yRubin (eds.), Leamer strategies in...
  • TORRENTE PUENTE, J.e. 1992. Aprender a pensar y pensar para aprender: Estrategias de aprendizaje. Madrid, Narcea-MEC.