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Inés María García Azkoaga 
En este trabajo analizamos textos de alumnos de 12-13 años referidos a un tema de ciencias naturales previamente trabajado en clase. El texto informativo es un texto que el alumno utiliza con frecuencia en sus tareas escolares diarias. En la producción de dichos escritos surgen problemas relacionados con la presentación de nuevos temas y la retoma de los anteriores. Las relaciones anafóricas juegan un papel fundamental en ese proceso. Queremos llamar la atención sobre la escasez de recursos que utiliza el alumno para recuperar la información a lo largo del texto. La repetición constituye el medio más utilizado
