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Mara Rodríguez Linares, Guadalupe López Bonilla
Este articulo presenta los resultados de una investigación sobre la enseñanza de la literatura en dos modalidades de bachillerato en una escuela de educación pública en México: el bachillerato internacional y el bachillerato general. La metodología empleada incluyó una encuesta aplicada a estudiantes de ambas modalidades sobre hábitos de lectura y un ejercicio con preguntas de desarrollo sobre dos textos literarios. Se discuten las percepciones de los estudiantes sobre las clases de literatura, sus respuestas a las preguntas abiertas y los aportes del bachillerato internacional a la enseñanza de la literatura.
