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La intención de este trabaja es exponer un modelo de taller de escritura dirigida a estudiantes universitarios. A partir de un marco teórico que exploro las cruces entre la ficción y los discursos de las ciencias sociales, se argumento que el trabajo con textos literarios y críticos resulto productivo para estas disciplinas.
El recorrido presenta una serie de prácticas muy frecuentas en la escritura universitaria. Estas se integran en la redacción de un articulo de estructura canónica en al que los estudiantes desarrollan hipótesis acerca de la relación entre la ficción, la política, la historia y/o la economía argentinos. De esta forma, además de adquirir convenciones de la escritura académica, muchos de ellos logran, en términos da Bereiter y Scardamalia (1992)"transformar el conocimiento".
