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Isabel de la Cruz Solís
El artículo aborda el análisis de una serie de obras de literatura infantil que tienen en común la utilización de imágenes artísticas como ilustraciones. Apoyándose fundamentalmente en el carácter narrativo propio del arte occidental a lo largo de muchos siglos, el texto, a partir de diferentes fórmulas que dan lugar a distintas tipologías, incide en aspectos esenciales de la Historia del Arte como disciplina social, así como de su dimensión didáctica.
This article undertakes the analysis of a number of works of children¿s literature which all have in common the use of artistic images as illustrations. The text, fundamentally supported by the narrative features typical of western art throughout the centuries, points out some essential notions in the History of Art as a social discipline, and in its didactic dimension, springing from different formulas that lead to a range of typologies.
