Acceso usuarios
Pablo Arráez Muga
La enseñanza de la lengua no puede estar circunscrita a la memorización de conceptos y normas gramaticales. El acto de escribir debe superar las prácticas de la plana, la copia y el dictado, para convertirse en un acto de interacción, de comunicación y de adquisición del conocimiento. El código escrito ebge de los usuarios habilidades y destrezas que deben ser desarrolladas a partir de una situación determinada y ejecutadas en el acto de escribir. Dentro de esta concepción comunicativa de la lengua escrita se inscribe este trabajo el cual aborda el evento comunicativo, los factores que lo integran y su relación con la escritura en el aula. Se pretende reflexionar sobre la importancia de que, tanto el docente como el alumno, intenalicen los factores retóricos de la escritura. Se propone la situación de aula como un escenario favorable para desarrollar la compe-tencia redaccional de nuestros educandos. Palabras Claves: comunicación, escritura, evento comunicativo
