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Alfonso Martínez Baztán 
La evaluación es una de las áreas que menos se ha desarrollado en la enseñanza de segundas lenguas a inmigrantes. Sin embargo, se necesita su participación para dar respuesta a las necesidades que se plantean en los programas con jóvenes y adultos inmigrantes. En el primer caso, para diseñar prueba de clasificación y evaluación final. En el segundo, para proponer modelos de certificación general que respondan a las necesidades de los adultos inmigrantes.
Evaluation is one of the fields less developed in the teaching of second languages to immigrants. Nevertheless, its presence is necessary to satisfy the needs of the programs integrated by young and adult immigrants. In the first case, we need to design level tests and final evaluations. In the second one, it is necessay to propose certifying models that respond to adult immigrant needs.
